一、单选题

1.教师的首要任务是（  ）

A.教好功课，努力提高教学质量

B.做好学生的思想政治工作

C.参与学校管理

D.参加教育科研活动

2.允许成绩优秀的学生跳级，体现了（  ）原则。

A.启发性

B.直观性

C.因材施教

D.巩固性

3.小田在写“最难忘的一件事”这篇记叙文之前，会在头脑中构思他要描述的场景。这属于（  ）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.幻想

4.迁移的实质是（  ）

A.新旧经验的整合过程

B.新旧知识的同化

C.新旧知识的顺应

D.新旧经验的转换

5.现代学习方式的核心特征是（  ）

A.主动性

B.独立性

C.体验性

D.问题性

二、多选题

1.下列属于学校物质文化的是（  ）

A.校园美化绿化

B.后勤保障设施

C.规章制度

D.教学仪器

E.人际关系

2.要成为一个合格的教师，就必须有着良好的教育能力，而良好教育能力的体现包括（  ）

A.学识渊博

B.善于实践

C.语言表达富有情感和感染力

D.语言表达富有个性

3.心境的特点包括（  ）

A.弥漫性

B.长期性

C.爆发性

D.短暂性

4.以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（  ）

A.最近发展区

B.逐渐分化

C.整合协调

D.先行组织者

5.设置地方课程的目的包括（  ）

A.促进国家课程的有效实施

B.弥补国家课程的空缺

C.加强教育与地方的联系

D.调动地方参与课程改革与课程实施的积极性

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】学校对学生的培养，主要是通过各学科的教学工作来实现的，因此教师要把学生培养好，首要任务是：教好功课，努力提高教学质量。

2.C【解析】因材施教的教学原则要求教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。允许成绩优秀的学生跳级，就体现了因材施教的教学原则。

3.B【解析】有意想象又称随意想象，是指有预定目的、自觉进行的想象，是意识活动的一种形式。

4.A【解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。

5.B【解析】独立性是现代学习方式的核心特征，它对应于传统学习方式的依赖性。

二、多选题

1.ABD【解析】物质文化包括环境文化和设施文化，它是学校教育教学及其管理活动的物质基础。

2.CD【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，如语言表达能力。没有较强语言表达能力的教师，很难成为一名优秀教师。教师的语言首先要求准确、明了、有逻辑性；其次是要求富有情感、感染力；再进一步的要求是富有个性，能够体现出一名教师的独特风采。

3.AB【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。因此，心境的特点是弥漫性和长期性。

4.BCD【解析】奥苏贝尔提出了三种组织学习的原则和策略，分别是：逐渐分化原则、整合协调原则和先行组织者策略。A项是由维果斯基提出的。

5.ABCD【解析】设置地方课程有以下目的：促进国家课程的有效实施，弥补国家课程的空缺，加强教育和地方的联系，调动地方参与课程改革与课程实施的积极性。

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