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九、学前儿童发展的基本概念

此知识点考生需要掌握的是：维果斯基的近发展区、关键期与敏感期的区别、转折期与危机期的含义。

如2016年上半年考查的单选题：教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是什么理论，若掌握这一知识点便可知道答案是维果斯基的近发展区。

1. 指主体现有的心理水平与其将要达到的心理水平之间的差距, 在幼儿心理发展的每一时刻都存在.

2.关键期与敏感期的区别在于后果上。二者都是指幼儿在某个时期容易学习某种知识技能或形成某种心理特征。但错过了关键期的后果是难以弥补，错过了敏感期的后果是还可以产生只是比较缓慢。

3.转折期与危机期：转折期然出现，但危机不是然出现。

十、情绪情感

学前儿童情绪情感的发展这一知识点应在备考时谨防主观题，如案例分析题。考生需掌握以下两点内容应对这一高频考点：

1.幼儿情绪情感的特点2.培养良好的情绪的策略

不稳定性创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感；

充分利用各种活动培养幼儿的情感；

成人的情绪自控；

正确疏导幼儿的不良情绪；

好冲动

外露性

如：2016年上半年的材料分析第一题：针对上述现象，请结合材料进行分析：阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点? 阳阳奶奶的担心是否有要?教师该如何引导?(实际上考查的正是幼儿情绪情感的特点和培养策略)。

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